自2016年教育部等11部门《关于推进中小学研学旅行的意见》发布之后，研学旅行在全国范围内得到大力推广，开展地如火如荼。然而，在实施过程中，面对研学旅行与综合实践活动的关系等问题，存在着不了解、不明晰的情况，难以辨清二者的关系。  

定义

综合实践活动

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。

综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。（《中小学综合实践活动课程指导纲要》）

研学旅行

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。（《关于推进中小学生研学旅行的意见》）

关系

No.1定义

从政策文件中可见，综合实践活动是国家必修课程，研学旅行是校外教育活动，研学旅行是综合实践活动的一部分，为实践教育服务。

No.2课程

《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确指出，“考察探究是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程，如野外考察、社会调查、研学旅行等。”

研学旅行是综合实践活动考察探究活动方式的表现方式之一，是综合实践活动新的课程形态。

No.3意义

研学旅行与综合实践活动都在培育培养学生综合素质，尤其是在价值体认、责任担当、合作能力、实践创新等学生发展核心素养方面具有不可替代的作用。

转载请注明来自研学中国，本文标题：《研学旅行VS综合实践活动》